Els estàndards per a la pràctica matemàtica descriuen varietats d'experiència que els haurien de buscar desenvolupar-se en els infants. Aquestes pràctiques descansen en "processos i competències". Segons Aquestes pràctiques descansen en "processos i competències". Segons William Schmidt i Richard Houang (2002) els estàndards de contingut i els plans d'estudi són coherents si són:
"articulats al llarg del temps com una seqüència de temes i actuacions lògiques que reflecteixen, si escau, la naturalesa seqüencial o jeràrquica del contingut disciplinari del qual es deriva la matèria. És a dir, què i com s'ensenyen. Han de reflectir no només els temes que entren en una determinada disciplina acadèmica, sinó també les idees clau que determinen com s'organitza i es genera el coneixement dins d'aquesta disciplina."
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada
Gràcies pel teu comentari. M'ajuda a aprendre.